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据(ju)广西(guangxi)卫健委(weijianwei),9月(yue)24日(ri)0-24时(shi),广西(guangxi)新增(xinzeng)本土(bentu)确诊(quezhen)病例(bingli)1例(li)(防城港市(fangchenggangshi)防城区(fangchengqu)),为(wei)无症状(wuzhengzhuang)感染者(ganranzhe)转为(zhuanwei)确诊(quezhen)病例(bingli);新增(xinzeng)本土(bentu)无症状(wuzhengzhuang)感染者(ganranzhe)2例(li)(崇左市(chongzuoshi)龙州县(longzhouxian)1例(li),防城港市(fangchenggangshi)防城区(fangchengqu)1例(li))。当日(dangri)治愈(zhiyu)出院(chuyuan)本土(bentu)确诊(quezhen)病例(bingli)5例(li)(防城港市(fangchenggangshi)4例(li),梧州市(wuzhoushi)1例(li)),解除(jiechu)隔离(geli)医学观察(yixueguancha)本土(bentu)无症状(wuzhengzhuang)感染者(ganranzhe)64例(li)(防城港市(fangchenggangshi)59例(li),梧州市(wuzhoushi)3例(li),玉林市(yulinshi)2例(li))。截至(jiezhi)9月(yue)24日(ri)24时(shi),全区(quanqu)现有(xianyou)本土(bentu)确诊(quezhen)病例(bingli)20例(li)(防城港市(fangchenggangshi)18例(li),梧州市(wuzhoushi)2例(li)),无症状(wuzhengzhuang)感染者(ganranzhe)241例(li)(防城港市(fangchenggangshi)169例(li),崇左市(chongzuoshi)34例(li),百色市(baiseshi)22例(li),玉林市(yulinshi)10例(li),梧州市(wuzhoushi)6例(li))。
1。中小学(zhongxiaoxue)外语课(waiyuke)时(shi)占(zhan)比(bi)低于(diyu)语文(yuwen)等(deng)学科(xueke)。外语(waiyu)是(shi)学生(xuesheng)德智体美(dezhitimei)劳(lao)全面(quanmian)发展(fazhan)的(de)重要(zhongyao)组成部分(zuchengbufen),有助于(youzhuyu)培养(peiyang)和(he)发展(fazhan)学生(xuesheng)语言(yuyan)能力(nengli)、文化(wenhua)意识(yishi)、思维(siwei)品质(pinzhi)、学习(xuexi)能力(nengli)等(deng)核心(hexin)素养(suyang),培养(peiyang)学生(xuesheng)中国(zhongguo)情怀(qinghuai)、国际(guoji)视野(shiye)和(he)跨文化(kuawenhua)沟通(goutong)能力(nengli)。《义务教育(yiwujiaoyu)课程(kecheng)方案(fangan)(2022年版(nianban))》规定(guiding),各(ge)科目(kemu)课时(keshi)比例(bili)为(wei):语文(yuwen)20%-22%,数学(shuxue)13%-15%,体育(tiyu)与(yu)健康(jiankang)10%-11%,外语(waiyu)6%-8%,等等(dengdeng)。根据(genju)《普通(putong)高中课程(gaozhongkecheng)方案(fangan)(2017年版(nianban)2020年(nian)修订(xiuding))》,普通高中(putonggaozhong)外语(waiyu)必修(bixiu)学分(xuefen)课时(keshi)比例(bili)约(yue)占(zhan)必修(bixiu)总(zong)学分(xuefen)课时(keshi)的(de)7%。外语课(waiyuke)时(shi)明显(mingxian)低于(diyu)语文(yuwen)、数学(shuxue)、体育(tiyu)、艺术(yishu)等(deng)学科(xueke)。
“英语(yingyu)学习(xuexi)是(shi)有(you)必要(biyao)的(de),但是(danshi)没(mei)必要(biyao)占用(zhanyong)那么(name)长(zhang)的(de)时间(shijian)。”“改革(gaige)英语(yingyu)教学方法(jiaoxuefangfa),不再(buzai)以考(yikao)高(gao)分为(fenwei)唯一(weiyi)目的(mudi),而是(ershi)以(yi)口语(kouyu)对话(duihua)、生活(shenghuo)运用(yunyong)为主(weizhu)。”“增加(zengjia)或者(huozhe)加大(jiada)对(dui)中国(zhongguo)传统(chuantong)文化(wenhua)的(de)教学(jiaoxue),比如(biru)琴棋书画(qinqishuhua),让(rang)孩子(haizi)们(men)在(zai)世界观(shijieguan)形成(xingcheng)的(de)关键(guanjian)时候(shihou),去(qu)接触(jiechu)到(dao)我们(women)的(de)中国(zhongguo)文化(wenhua),从小(congxiao)就(jiu)增加(zengjia)我们(women)的(de)文化(wenhua)自豪感(zihaogan)和(he)文化(wenhua)自信(zixin)。”……有(you)全国(quanguo)人大代表(rendadaibiao)在(zai)十三届(shisanjie)全国人大(quanguorenda)五次(wuci)会议(huiyi)时(shi)提出(tichu)了(le)关于(guanyu)“降低(jiangdi)英语教学(yingyujiaoxue)比重(bizhong)、在(zai)考试(kaoshi)中占分(zhongzhanfen)比重(bizhong)”的(de)建议(jianyi)。
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精选:
- 2023-05-30 16:34:49
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